Digital governance and intersectoriality:
performance management tools
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Pandemic, Socio-educational System, Digital Governance, New TechnologiesAbstract
The pandemic caused by the Covid-19 disease highlighted numerous challenges, including the management of new technologies in the socio-educational system, in order to guarantee the fundamental rights of adolescents in compliance with a socio-educational internment measure. From this research gap, the problem involves verifying whether the normative instruments published during the pandemic are in line with the guidelines of the National System of Socio-Educational Assistance (SINASE), notably regarding the respect for individual and social rights of the adolescent intern, in perspective of digital governance and intersectorality, strategic management categories. The objectives were define the intersectoral model of assistance contained in SINASE, map the regulation in the pandemic to the socio-educational field and suggest a research agenda aimed at improving performance in the assistence of internal adolescents, using the inductive method, in addition to the deductive method with the use of exploratory research techniques, such as documentary, bibliographic and rules. In the end, we indicate elements that support studies in the field of management of new technologies for the socio-educational system, as the current management of assistance for intern adolescents is disconnected.
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